51talk 价格表?过来人说说我的看法

今天采访了两位在51talk学习的宝妈。他们少儿英语基础不一样,51talk的学习效果明显不一样。如果你还在为孩子的父母选择哪个机构而纠结,不妨看看网站[],。

离家近一点,我们来说说两个孩子在51talk是怎么学习的。不同英语基础有不同的注意点。这次面试的两个少儿英语基础都非常好;另一个接近英语零基础。两个基础相差很大少儿学了将近一年51talk会有什么变化?

奎恩有一定英语基础。她三岁左右开始启蒙,也上线上和线下的课。经过一年多的学习,宝宝的口语能力有了很大的进步,语言机构能力也有了明显的增强。但奎恩不仅报了贝达和线下英语机构,还坚持每天阅读30分钟的分级阅读,所以孩子的口语提高是必然的。但是孩子51talk的进步并不明显,因为51talk的学习内容和她之前的学习内容不谋而合,所以孩子的进步很慢。

在Margery上51talk之前,英语基本上是以0为基础的。通过这几个月的学习,语言机构能力有了很大的进步。除了51talk,孩子们还报告了ABCreading。但由于启蒙较晚,听力积累不足,语音语调相对一般。对比两个基础不同少儿的学习成绩,可以发现,在同一个英语机构,英语基础好少儿并没有英语0基础少儿进步大。

所以不同基础少儿在盐时一定要注意这两个问题:

1.英语基础好少儿,选51talk:

一般来说,少儿英语基础不错,课外补充充足,但学习进度不明显,可以考虑是否有更多的课程重叠。比如51talk专业课的L1-L3水平和贝达的入门水平在内容上有一定的重合。所以,一个英语基础好少儿,如果因为水平选择不当而没有进步或者改变,那就错了。所以家长一定要注意给孩子选择合适的水平。

2.英语0基础少儿选51talk:

51talk适合零基础少儿入门。它更注重听说能力的训练,不适合想提高阅读能力少儿。所以,如果孩子想提高阅读能力,Fish爵士建议每周教3-4次的51talk,要学会课外阅读搭配,这样才能保证孩子的进步。

在孩子的成长过程中,家庭教育是不可忽视的。以采访的两个孩子为例,他们的家庭教育观念和类型完全不同。奎恩的母亲注重英语家庭教育,环境优势明显。但在课程学习中,家长只要求孩子上课,几乎不带孩子做预习和复习。(这也是学习效果不好的原因之一。)玛吉的妈妈很重视机构的学习,做好预习,关注孩子的表现,同时配合分级阅读,所以孩子进步更快。目前市面上英语网络课程大多有课前、课中、课后三个环节,目的是让孩子把学习和实践结合起来,形成一个完整的闭环学习。只有坚持每节课的课前准备和课后练习,孩子才能更好地吸收和消化课堂知识。不同的家庭教育观念有明显的学习效果,家长要为孩子创造良好的学习环境,做好预习。

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